Förderung bei Rechenschwäche
Ziel
- Früherkennung von Rechenschwierigkeiten und deren Überwindung durch eine gezielte Förderung
Organisation
- Eine Lehrkraft für den Rechen – Förderunterricht
- Zwei Unterrichtsstunden pro Woche pro Jahrgangsstufe 1 und 2
- Eigener Kurs– und Computer–Raum
Diagnose
1. Schuljahr
- Hinweise zur Entwicklungsverzögerung im mathematischen Bereich aus der Testung zur Schulfähigkeit, die bereits im Kindergarten durchgeführt wurde
- Erfassen der Vorläuferfertigkeiten für Rechenleistungen zum Schulanfang
- Beobachtung des Lern- und Arbeitsverhaltens durch den Klassen- bzw. Mathematiklehrer
- Befragung der Eltern
2. Schuljahr
- Testung aller Kinder zu Beginn des 2. Schuljahres
Fördermaßnahmen
1. Schuljahr
Beispielsweise Übungen zur Förderung:
- der visuellen Wahrnehmung (Figur-Grundwahrnehmung, Spiegelbilder)
- des mengenbezogenen Vorwissens (Ordnen und Vergleichen von Mengen)
- des zahlbezogenen Vorwissens (verschiedene Formen des Zählens, Vorgänger, Nachfolger)
- Rechnen mit Mengen
- Konzentrationsspiele und Förderung der Gedächtnisleistung
- Computer-Software: Budenberg-Programme, Lernwerkstatt
2. Schuljahr
- Lehrgang zur Vermeidung und Überwindung der Rechenschwäche nach Peter Jansen
- Konzentrationsübungen
- Computer-Software: Budenberg-Programme, Lernwerkstatt
Betreuung
Aufbau eines gesunden Selbstbewusstseins im Umgang mit der Rechenschwäche durch bspw.:
- Gestaltung eines angenehmen Lernklimas
- Unmittelbare Rückmeldungen und Lob auch für die kleinsten Erfolge
- Elterninformation, um Eltern in die Lage zu versetzen, ihr Kind bei der Bewältigung seiner Rechenschwäche konstruktiv zu unterstützen
Weitere Infos: Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.
www.legasthenie.net
www.elternimnetz.de